Estou
trabalhando na elaboração de uma avaliação para as crianças em idade
pré-escolar. O objetivo é identificar possíveis atrasos e elaborar um plano de
intervenção para os casos em que se observar a necessidade. Parto do
pressuposto de que não é necessário esperar os anos escolares para detectar aspectos
do desenvolvimento que se possam constituir em possíveis entraves ao
aprendizado formal. Para realizar essa avaliação, escolhi um número de
atividades baseadas em expectativas do desenvolvimento para a idade em questão,
transpondo essas atividades para uma situação lúdica. Para realizá-la, serão
necessários os seguintes materiais:
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Massa de modelar;
_
Folhas de sulfite;
_
Lápis de cor;
_ Guache;
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Pincéis;
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Tesoura sem pontas;
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Casinha de fantoches;
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Livros ilustrados;
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Corda para pular;
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Bolas de diferentes tamanhos e pesos (de futebol; de Basquete e também aro para
arremessos);
_
Bambolês.
Ficha de Observação
Data: ____/____/____
Nome:
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ATIVIDADES PLANEJADASPARA OBSERVAÇÃO EM
PEQUENO GRUPO
Lançar
e receber bola; empinar pipa; saltar barbante; observar a coleção papéis de
cartas e falar sobre o que está acontecendo nos diferentes contextos; sentar em
grupo para ouvir uma poesia (Colar de Carolina, de Cecília Meireles) e em
seguida inserir contas em linha para fazer um colar (pode ser substituído por
barbante e macarrão); observar diferentes objetos para nomear aqueles que
conseguir.
Aspectos Observados:
LINGUAGEM
Compreensão:
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Expressão:
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Articulação dos Sons
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AFETIVIDADE
Aspectos Emocionais Demonstrados na
Convivência com os Demais
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MOTRICIDADE
Características da Motricidade Ampla
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Características da Motricidade Fina
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MEMÓRIA
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EQUILÍBRIO
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COMPREENSÃO DE NOÇÕES DE TEMPO, ESPAÇO,
ORDEM, TAMANHO E POSIÇÃO
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CUIDADOS PESSOAIS
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COMPREENSÃO DE REGRAS
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OBSERVAÇÕES
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